（一）高職高鐵乘務專業基礎理論課程的現狀分析 1.教材版本眾多，課程體系不成熟。成都職業學校調查了全國十幾個高職院校的...
（一）校企共建，打造一流的雙師型教師隊伍 教學是高校實現人才培養的基本途徑。教師應通過課程教學活動解決知識轉移和能力...
實踐教學是成都職業學校人才培養的重要組成部分，是培養學生創新精神和實踐能力的重要環節。針對高職學生的實際情況及市場...
成都職業學校注重文化內涵的培養，把創新創業意識融入教育教學中去，主要體現在以下幾個方面： 1.抓住學生心理特點，注重專...
對于形體訓練課程來說，主要是指訓練者要借助各種方式方法，以此來對身體的協調性進行培養，屬于成為了身體姿態的課程，可...
（一）教學基本內容 首先，基本身體姿態練習，其內容主要包括行、立、坐。一個人的身體，其可塑性、穩定性等特點比較顯著，...
職業教育的發展離不開政策的引導和支持。1949年新中國成立時，我國相繼制定出臺了一系列有關職業教育師資隊伍建設的政策。特...
成都職業學校闡述的雙師型教師，是在職業教育這一特定背景下定義的，是指職業教育領域的雙師型教師。我國職業教育在實踐中...
第一、辦學模式靈活，應變能力強 辦學主體多元化是成都職業學校的突出特點：（1）個人獨資（3 所）。成都鐵路司機技術學院是...
我國高等教育正處在改革發展的階段，特別是職業院校面臨著合并重組，由規?；騼群浇ㄔO的轉型期。面對激烈的外部環境，...
